小学生校本书是指 学校自己开发的教材，用于辅助校本课程的教学。这些教材通常基于学校的实际情况、结合学校特色以及教育目标而编制，旨在满足学校内部教学需要，并注重地域特色、学校文化以及学生的实际需求。
校本教材的编制以学校教师为主体，是校本课程实施的媒介，基于学校、教师和课程进行。例如，某一学校为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的书写兴趣和水平，编撰了一至六年级的校本资源《东道书韵》，以助力书法教学。
校本教材与国家统一规定的教材不同，它更贴近学校实际，更符合学校的教育理念和课程要求。通过使用校本教材，教师可以更好地实施个性化教育，使教学更加精准，提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，校本教材的选择也需要遵循严格的审查和评估流程，以确保其质量和教育价值。
编写校本教材的目的在于更好地满足学生的个性化学习需求，提升教师的教学水平，促进学校整体教育质量的提升。