小学生的“小心机”可能包括以下几种行为：
趋利避害的本能
孩子在面对不利情况时，可能会本能地推卸责任，以保护自己免受伤害。这种行为在家长看来可能显得心机深，但实际上是孩子认知发展尚未成熟的体现。
认知混乱
由于对世界的认知不清晰，小孩子可能会对某些概念和行为产生误解，例如对“客气话”的理解不准确，导致他们在行为上表现出一些看似有心机的举动。
撒谎和躲避惩罚
为了逃避责罚，有些孩子可能会选择撒谎或采取其他手段来掩盖自己的错误。例如，为了躲避打骂，他们可能会改变试卷分数或栽赃他人。
模仿他人字迹
为了完成作业或避免惩罚，有些孩子会模仿老师的字迹写“背”，或者模仿家长的字迹签名。这种行为显示出他们在学习上寻求捷径的心态。
抄写技巧
在罚抄作业时，有些孩子会采用一些技巧来提高效率，例如一次握住两支笔进行抄写，从而在相同时间内完成更多的任务。
逃避提问
在被老师提问时，有些孩子可能会通过皱着眉头装作思考的方式来逃避回答，或者故意回答一个简单的问题来避免被进一步追问。
应付作业
在写作业时，有些孩子可能会采取一些投机取巧的方法，例如在造句时给每个词语前加一个“他”字，使句子看起来完整但缺乏创意。
这些行为虽然可能在一定程度上是孩子的本能反应或认知发展的体现，但家长和老师需要正确引导，帮助孩子建立正确的道德观和行为习惯。