小学课程表的依据主要包括以下几点：
教育目标：
课程表的编排是根据教育目标和学生的年龄特点来设计的，旨在确保学生能够在各个阶段获得全面的教育。
学生年龄与认知能力：
小学生的年龄段不同，对不同课程的接受能力也不同。课程表需要根据学生的年龄和学习进度来安排，以便更好地满足他们的学习需求。
学校作息时间：
小学的作息时间通常比较固定，课程表需要根据这些时间安排，确保学生有足够的休息和活动时间。
教师资源：
不同课程需要不同的教师，课程表需要根据教师的资源和安排来合理分配，以确保教学质量。
国家或地方的课程要求：
课程表需要符合国家或地方的教育政策和课程要求，确保课程内容的合规性。
学生的生理与心理特征及发展规律：
课程表编排需要考虑学生的生理和心理发展特点，以便更好地促进他们的全面发展。
学校的公共设施：
学校的设施和资源也会影响课程表的安排，例如实验室、图书馆等设施的使用需要根据课程需要进行安排。
综上所述，小学课程表的编制是一个综合考量的过程，需要综合考虑教育目标、学生特点、学校作息、教师资源等多方面因素，以确保课程安排的合理性和有效性。