“大共享+小学院”是一种教育理念和实践模式，主要应用于教育创新试验区和国际教育园区。该模式的核心思想是通过 公共设施的共享使用和 高校专享小学院的使用，来推动教学资源的共享和优化配置，促进学生跨校交流和学科融合。
具体来说，该模式包括以下几个方面：
公共设施共享：
图书馆、公共教学楼、体育场馆等公共设施由所有入驻高校共享使用，以提高资源利用效率并节省土地资源。
专享小学院：
每所高校根据自身的学科特色需要，使用专享的小学院。这种设置既保证了各高校的独立性和特色发展，又促进了学科之间的交叉和融合。
促进国际交流：
通过“大共享”平台，推动中西互鉴、学科互融、文理互通、课程互选、学分互认和管理共商，培养具有国际视野和创新能力的高素质人才。
教育资源共享：
教育教学设施、文化通识课等教育资源的共享使用，进一步拓宽了学生的学习资源和视野。
管理共商：
各高校在管理上可以进行共商，协调教育教学和管理工作，确保试验区内的各项教育活动顺利进行。
这种模式的优势在于：
提高资源利用效率：通过共享公共设施，避免了重复建设，节省了资源。
促进学科交叉融合：学生可以在共享平台上选择不同学科的课程，促进了学科之间的交流和融合。
培养国际化人才：通过中外互鉴和课程互选，学生能够接触到更多元的教育资源，培养具有国际视野的人才。
优化管理模式：共商的管理模式有助于提高教育管理的效率和水平。
总之，“大共享+小学院”是一种富有创新性的教育理念和实践模式，有助于推动教育资源的共享和优化配置，培养具有国际视野和创新能力的高素质人才。