小学化的危害主要体现在以下几个方面：
教育内容小学化：
偏重智力发展而忽视孩子创造性发展，限制孩子的想象力和创造力。
失去童年乐趣：
小学化的学习方式剥夺了幼儿的游戏机会，泯灭了他们的活泼好动的天性，剥夺了快乐。
厌学情绪：
超出认知水平的学习让孩子产生挫败感，进而对学习产生抗拒与恐惧。
身体发育危害：
长时间集中注意力、保持固定坐姿对幼儿的骨骼发育产生不良影响，容易引发驼背、近视等问题。
心理发展危害：
挫伤学习积极性，引发心理压力和焦虑，可能导致自卑、孤僻的性格特征。
全面发展危害：
忽视幼儿在品德、艺术、体育等方面的全面发展，影响良好品德和社会交往能力的培养。
认知发展失衡：
过早地被迫吸收抽象概念和符号逻辑，抑制形象思维和直观感知能力的发展。
社交技能不足：
减少幼儿之间的互动和合作机会，影响其社交技能的正常发展。
习惯养成不良：
形成被动接受、依赖性强的学习习惯，影响独立思考和自主学习能力的培养。
兴趣爱好被忽略：
过早定向的教育模式可能会忽略或压制孩子的个人兴趣，导致潜能的浪费。
综上所述，小学化的教育模式对幼儿的身心健康、认知发展、社交技能、习惯养成和兴趣爱好等方面都有严重的负面影响。因此，应遵循幼儿的发展规律，提供适宜的教育环境和教学方法，促进幼儿全面发展。