小学教育学的原理主要研究小学教育的本质、目的、内容、方法以及评价等基本问题。具体来说，它包括以下几个方面：
教育的基本概念和原则：
小学教育学原理首先明确了教育的基本概念，如教与学的关系、教育与社会的关系等，并阐述了教育的基本原则，如因材施教、启发诱导等。
教育目的：
小学教育的目的是培养全面发展的人，包括知识、技能、情感和良好习惯的养成。这一目的不仅涵盖了学生的认知发展，还包括其社会适应能力的培养。
教育内容：
小学教育的内容包括语文、数学、科学、社会等多个学科，旨在通过系统的学科学习，培养学生的观察力、思维力、记忆力和想象力。
教育方法：
小学教育方法强调学生的主体性和参与性，提倡启发式、讨论式、实验式等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教育评价：
小学教育评价旨在全面评估学生的学习成果和教师的教学效果，通过考试、作业、表现等多种形式进行综合评价，以促进学生的进步和教师的教学改进。
教师角色与专业发展：
小学教师的角色不仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和支持者。教师需要具备专业的教育知识和技能，不断进行专业发展，以适应教育改革的需要。
学校管理与教育政策：
小学教育学原理还涉及学校管理和教育政策的制定，强调教育公平、教育质量和教育创新，以推动小学教育的持续发展和进步。
综上所述，小学教育学原理是一个综合性的学科，它不仅涵盖了教育学的基本理论，还涉及到心理学、社会学等多个学科领域，旨在为小学教育工作者提供全面的理论指导和实践方法。