从小学开始学习历史的原因是多方面的，主要包括以下几点：
培养三观：
历史教育被认为是培养人的格局和价值观的重要方式。通过学习历史，孩子们可以接触到各种正面和反面的典型人物和事件，从而培养出正确的人生观、价值观和社会责任感。
育人功能：
历史教育的核心功能之一是育人，重视培养善良、明智、有家国情怀和社会责任感的公民。这些人文素养对于孩子的成长至关重要。
激发兴趣：
历史内容丰富多彩，讲述方式生动活泼，能够激发孩子们的好奇心和兴趣。通过阅读适合他们阅读水平的历史读物，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习历史，为将来的学习打下良好的基础。
培养表达能力：
历史学习可以丰富孩子们的话题，提升他们的语言表达能力。通过讲述历史故事和人物，孩子们可以学会如何更有效地表达自己的想法和观点。
扩充知识库：
历史学习不仅涉及历史本身的知识，还包括与历史相关的文化、科技等多个领域的知识。这有助于孩子们建立一个全面而丰富的知识体系。
培养理解能力：
历史中的事件和人物关系复杂，通过学习历史，孩子们可以锻炼自己的理解能力，学会从多个角度分析问题，明辨是非。
培养大局观：
通过学习世界史和中国史，孩子们可以站在更高、更广的角度去看待世界和中国，从而培养出更为开阔的视野和大局观。
传承文化：
历史是文化传承的重要载体。通过学习历史，孩子们可以更好地了解和传承本民族的优秀文化传统，增强文化自信。
综上所述，从小学开始学习历史对于孩子们的全面发展具有重要意义，不仅有助于培养他们的知识技能和价值观，还能激发他们的兴趣和爱国情感，为将来的学习和生活打下坚实的基础。