小学语文教师的教学内容主要包括以下几个方面：
识字写字
一二年级主要教授识字，包括汉字的基本笔画、笔顺、部首等，以及简单的句子理解，如把字句和被字句的转换。
三四年级继续加强识字，重点在于句子和语段的理解，培养学生对阅读材料的理解能力。
五六年级则更侧重于课文的整体理解。
阅读
培养学生的阅读能力，包括朗读、默读、快速阅读等，同时注重阅读理解和分析。
阅读教学应从整体入手，逐步引导学生理解文章大意、抓住要点、概括主旨。
写作
培养学生的写作能力，包括作文、日记、读后感等形式的训练，教授写作技巧和方法。
教师需要引导学生从生活中选材，培养其观察力和表达能力。
口语交际
培养学生的口语表达能力，包括日常交流、发言、讨论等，强调“注意听”和“说得清楚明白”。
口语交际能力的培养需要从低年级开始，逐步提升。
综合性学习
引导学生进行综合性学习，包括搜集资料、小组合作、项目研究等，培养学生的综合实践能力。
情感态度与价值观
教学生热爱语文的情感，通过品词析句、读书积累等方式培养学生的语文兴趣和素养。
引导学生体会中华文化的博大精深，增强文化自信。
写字姿势与握笔姿势
强调正确的写字姿势和握笔姿势，这对学生的书写和身体健康至关重要。
综上所述，小学语文教师的教学内容涵盖了识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习以及情感态度与价值观的培养等多个方面。教师需要根据学生的年龄特点和认知水平，制定合适的教学计划，注重学生能力的全面提升。