国外的小学作业形式和内容因国家而异，但普遍强调学生的自主性和探究性。以下是一些国家的具体作业情况：
美国
项目学习法：学生通过自主调查和研究与项目相关的内容，最终通过不同形式呈现所学知识，如撰写研究报告、实地调查、出版手册等。
“玩”中学和“做”中学：低年级学生通过填涂题卡、交换答案等方式学习，高年级学生则通过研究和动手做作品来应用所学知识。
减少或取消家庭作业：部分美国小学开始减少或取消家庭作业，转而要求学生在校内完成作业，以培养独立性和自主学习能力。
日本
探究性作业：日本小学生的假期作业以手工、观察等探究性作业为主，如制作手工艺品、观察自然现象等。
自主研究：学生需就自己感兴趣的事物进行深入研究，并将结果整理成报告，开学时提交。
瑞典
基础练习：作业形式简单，如涂色、字母练习等，旨在教会孩子认领任务并在截止日前完成。
阅读和写作：英语课程中，老师会给孩子一些单词，要求一周内反复阅读、训练和运用。
英国
手抄报、讨论、表演等：作业内容丰富多彩，有助于巩固课堂知识。
科学课的手抄报：学生需要围绕特定主题制作手抄报，如“太空”主题的手抄报。
希腊
家庭作业较少：学校更注重学生在校内的学习和体验，家庭作业不是主要的学习任务。
加拿大
漫画形式记日记：学生通过日记本记录每天印象深刻的事情，并进行阅读和研究。
综上所述，国外的小学作业注重培养学生的自主学习能力和探究精神，形式多样，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。建议家长和老师根据孩子的兴趣和能力，合理安排作业，避免过度压力，让孩子在快乐中学习。