小学可以学习的球类比赛包括以下几种：
乒乓球：
乒乓球是一项对反应速度、手眼协调能力要求较高的运动，适合在学校的体育课上开展。它可以在室内进行，不受天气影响，运动强度适中，有助于提高孩子的灵活性和敏捷性。
羽毛球：
羽毛球能够锻炼孩子的耐力、速度和反应能力，比赛中的跑动和跳跃也有助于增强下肢力量和协调性。它同样是一项室内运动，适合小学生的身心发展。
篮球：
篮球是一项团队运动，可以锻炼孩子的身体素质，如弹跳力、速度和耐力，同时还能培养团队合作精神和领导能力。篮球场上的战术配合和决策能力也是孩子需要学习的重要方面。
足球：
足球被誉为“世界第一运动”，对孩子的身体素质要求较高，包括速度、耐力、爆发力等。足球运动还能培养孩子的竞争意识和团队协作能力。足球比赛中的长传、短传、射门等技巧也能锻炼孩子的精细动作控制能力。
排球：
排球是一项集体运动，要求队员之间有良好的沟通和默契。排球运动中的扣球、拦网、传球等动作能够锻炼孩子的身体协调性和反应速度。同时，排球比赛中的高度变化也能够增强孩子的弹跳力。
网球：
网球是一项技术含量较高的运动，要求孩子具备良好的身体协调性和空间判断能力。网球运动中的正反手击球、发球等技巧能够锻炼孩子的力量和准确性。网球比赛中的策略运用也能培养孩子的思维能力和决策能力。
接力赛跑：
接力赛跑是一个比较好培养孩子的团队协作的运动项目，竞技性强、趣味大，容易调动学生的积极性，引起学生的兴趣。
立定跳远：
对于跑步没有优势的学生，可以选择参加立定跳远项目，这是一个能够锻炼学生身体素质和协调性的项目。
掷实心球：
掷实心球项目需要一定的实力，参加这类项目可以锻炼学生的上肢力量和协调性。
乒乓球：
乒乓球运动要求全身的协调与协作，可以改善孩子的体质增加心肺功能，同时，眼睛紧跟着小球忽近忽远，起起落落，长期坚持可预防近视眼。
这些球类比赛不仅有助于提高学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神、竞争意识和领导能力。建议学校根据学生的兴趣和实际情况，选择适合的项目进行开展。