小学生感到苦的原因是多方面的，主要包括以下几点：
学习目标和成绩的压力
小学生往往没有明确的学习目标，每日的学习仅仅是以是否完成作业来衡量，这使得学习变得被动，成绩波动较大，无法带来持续的满足感和成就感。
家长的高期待与孩子的内心愿望不一致
家长普遍望子成龙、望女成凤，但孩子的愿望可能与家长的期望不符，这种落差会造成孩子的心理压力和痛苦。
同伴和交往的压力
小学生的生活范围相对狭窄，主要是在家庭和学校，同伴之间的比较和相处也会给他们带来一定的压力。
自我认识的局限性
由于年龄和阅历的限制，小学生在处理事情时往往缺乏全面的视角，容易陷入片面和偏激的境地。
学习时间过长
小学生每天的学习时间过长，晚上回到家后还要完成家庭作业，这种长时间的学习不利于他们的身心健康成长，容易引起反感和兴趣丧失。
社会环境和教育体制的压力
社会环境的快速变化使得家长和孩子都担心未来社会的竞争力，因此从小就开始各种学习和补习，这种“不能输在起跑线上”的焦虑情绪给孩子们带来沉重的心理负担。
家庭教育的误区
部分家长过分溺爱或对孩子要求过高，采用不恰当的教育方式，如体罚等，这些都会增加孩子的学习压力和痛苦。
综上所述，小学生感到苦的原因是多方面的，涉及学习、家庭、社会等多个层面。要缓解这种痛苦，需要家长、学校和社会共同努力，帮助孩子明确学习目标，减轻不必要的压力，培养他们的独立性和自我管理能力，以及正确看待成绩和成功。