小学教师证面试主要考察以下几个方面：
职业认知
热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
心理素质
乐观开朗，积极上进，有自信心。
具有一定的情绪调控能力，不偏激，不固执。
能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
仪表仪态
行为举止自然大方，有亲和力。
衣饰得体，符合教师的职业特点。
言语表达
教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。
善于倾听，并能做出恰当的回应。
思维品质
思维严密，条理清晰，逻辑性强。
能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
教学设计
能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
教学实施
教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
知识讲授准确，能基本完成教学任务。
能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
能够组织和管理课堂，保持良好的教学秩序。
教学评价
善于进行教学评价，及时发现问题和改进教学方法。
能够对学生的学习成果进行合理的评价和反馈。
结构化面试
包括自我认知类、人际沟通类、应急应变类、组织管理类、综合分析类、教育教学类以及时政类题目。
考试时会在题库中随机抽取两道题目，考生需要思考后回答。
试讲
需要现场教学模拟，考生有10分钟时间讲课，展示自己的教学水平和能力。
试讲包括导入、讲授、提问、结课、布置作业和板书设计等环节。
答辩
-考官可能会根据试讲内容提出一些问题，考生需要进行回答和陈述。
建议申请者在准备面试时，全面复习以上各个方面的内容，加强模拟练习，以保持良好的心理状态和自信表现。