小学生的预习应该达到以下目标：
读课文三遍并标注序号
通过多次阅读，熟悉课文内容，并给课文标上序号以便于后续阅读和复习。
生字词学习
对于低年级学生，重点在于生字词的学习，包括抄写、组词、注音和查字典理解生词。
了解作者和写作背景
通过预习，了解课文的作者和写作背景，有助于更好地理解课文内容和作者的表达意图。
标记和提问
在课文中画出写得好的词、词组和句子，并在旁边写上自己的感受和疑问，这有助于在课堂上更有针对性地听讲。
利用工具辅助学习
使用字典、学习软件或互联网资源，帮助理解不懂的词句和概念，提高预习效率。
提出问题
在预习过程中，学会提出问题，这些问题可以是基于不理解的地方，也可以是对课本内容的好奇，这样在课堂上能更有兴趣地寻找答案。
培养自主学习能力
预习不仅是学习内容，更是培养自主学习的方法和习惯，让孩子养成提前思考和解决问题的习惯。
提高课堂参与度
预习后，学生能够更自信地参与课堂讨论，因为他们对即将学习的内容有了初步的了解。
制定预习计划
学生需要养成制定预习计划的习惯，合理安排时间，确保预习的连续性和有效性。
扫清学习障碍
通过预习，提前了解并标记出不懂的地方，为课堂学习打下基础，提高听课效率。
通过以上这些预习活动，小学生不仅能够提前熟悉新知识，培养自主学习的能力，还能提高课堂参与度，为高效学习打下坚实的基础。