小学微奥（小学奥数）的原因可以从以下几个方面来理解：
官方评价体系失真：
小学课内成绩往往因为各种关系户、老师帮家长成绩作假等原因，导致成绩不能真实反映学生的实际水平。这使得官方评价体系失去公信力，民间开始自发形成更为真实的评价体系。
课程难度差异：
小学课程内容相对简单，特别是数学，学生稍微用功认真点就能取得不错的成绩。这种简单性使得课内成绩不能全面反映学生的数学能力和潜力。
知识断层：
小学和初中知识难度存在断层，小学阶段的知识掌握不好，直接影响到初中阶段的学习。微奥能够提前让学生接触更高难度的数学知识，弥补这一断层，提升学生的数学素养和思维能力。
公平性：
相比官方评价体系，微奥的成绩更加公平，更能反映出学生的真实水平。在微奥中，没有关系户和成绩作假的干扰，学生靠自己的实力取得成绩，这样的成绩更有说服力。
激发学习兴趣：
微奥题目通常设计得有趣且富有挑战性，能够激发学生的学习兴趣和求知欲。通过解决微奥题目，学生可以感受到数学的魅力，培养逻辑思维和解决问题的能力。
综上所述，小学微奥的出现是为了弥补官方评价体系的不足，提供更真实、公平的评价方式，同时激发学生的学习兴趣和潜力。