小学英语课应关注以下几个方面：
学生生活和情感的关注
英语教学应关注学生的日常生活和情感体验，利用学生熟悉的话题和情境进行教学，以增强学生的学习兴趣和动机。
创设真实语境
通过创设真实或模拟的语境，使学生在实际情境中学习英语，提高语言运用的能力。例如，通过角色扮演、模拟购物等活动，让学生在类似真实环境中使用英语。
语言运用的关注
注重培养学生的语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面。通过多种教学活动和练习，使学生在实际交流中提高英语水平。
情感态度和价值观的关注
在教学过程中，注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习英语的同时，学会尊重和理解不同文化。
合理利用教学资源
教师应合理利用各种教学资源，如图片、实物、视频、音乐等，丰富教学手段，提高教学效果。
教师基本功和创新能力的关注
教师应具备扎实的语言基本功和教学方法创新能力，能够根据学生的实际情况灵活调整教学策略，激发学生的学习兴趣。
控制母语使用，培养英语思维
在教学过程中，教师应尽量用英语组织课堂教学，减少汉语的使用，以培养学生的英语思维能力。
实践活动和创造性培养
加强实践活动，让学生在实践中学习和掌握知识，同时注重培养学生的创造性思维和能力。
兴趣和激情的培养
教师应用激情感染学生，激发学生对英语学习的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
启发式教学
注重启发式教学，引导学生主动思考、探索，培养其自主学习的能力。
利用教具和媒体教学
合理利用教具、多媒体等教学手段，为学生营造轻松和谐的学习氛围，提高教学效果。
歌曲和游戏的引入
通过引入英语歌曲和游戏，增加学习的趣味性，提高学生的词汇量和听力水平，同时增强学生的语言实际运用能力。
综上所述，小学英语教学应关注学生的全面发展，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和潜能，培养其语言运用能力和情感态度。