小学生常用的描写手法包括：
外貌描写：
对人物的容貌、神情、姿态、服饰、音调等进行描绘，揭示人物性格。例如：“她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。”
语言描写：
通过人物的个性化独白或对话来表现其性格。例如：“他诚恳的说：‘对不起，是我伤害了你。’”
动作描写：
描述人物的具体行动和举止，揭示人物性格。例如：“他迈着步子，踏步向前进。”
神态描写 （也叫表情描写）：描绘人物的面部表情，反映其内心活动。例如：“她的嘴角微微上扬，露出了一丝得意的笑容。”
心理描写：
剖析人物的内心活动，挖掘其思想感情和性格特征。例如：“他心中充满了矛盾和挣扎，不知道该如何选择。”
细节描写：
抓住生活中细微而具体的典型情节，进行生动细致的描绘，使人物形象更加丰满。例如：“小明的眼睛，像两颗闪烁的黑宝石，镶嵌在苹果般的脸颊上。”
正面描写：
直接描述人物或环境，给人以直接印象。例如：“阳光洒在操场上，同学们正在欢快地奔跑。”
侧面描写：
通过其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物或景物，增强效果。例如：“人们都纷纷放下了手中的农具，注视着罗敷。”
场面描写：
对大型社会活动或生活场景的描写，反映社会的面貌和生活的各种侧面。例如：“春节的街头，人山人海，热闹非凡。”
白描与细描：
白描是用质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出形象；细描则是使用大量生动的比喻和绚丽的文字，进行浓笔涂抹。例如：“他的身体胖乎乎的，挺着个圆圆的大肚子。”
静态与动态描写：
静态描写是平面地、静止地对人物或景物进行描写；动态描写则是描述人物或景物的运动过程。例如：“夕阳下的湖面，波光粼粼，静悄悄的。”
虚写与实写：
虚写是凭想象进行描写，实写则是具体描绘实际事物。例如：“他的心中仿佛有一团火，燃烧着他的热情和梦想。”
这些描写手法可以帮助小学生在写作中更加生动、形象地表达，使读者能够更好地理解和感受所描绘的人物和场景。建议小学生在写作练习中，多尝试运用这些手法，以提高自己的写作水平。