提高小学英语写作能力可以从以下几个方面入手：
灵活运用教材
仿写：教师可以让学生描写季节、自己的爱好、家庭成员等，并运用到短语、句子中，学练结合，激发学生的学习兴趣。教师应该带领学生模仿好的短文，充分利用这些范文，实现学生自由书写。
改写：教师培养学生理解课文的能力，提高学生的写作能力。小学阶段可以改写课文里的人物或者事件发生的时间、地点等，以练习时态和主谓一致。教师可以通过改写教会学生掌握语法和词汇，避免语言的错误，写好作文，并巩固单元的知识点。
背诵教材的课文：教师可以要求学生背诵教材的课文，让学生在背诵中掌握经典的句型和谋篇的形式，在学生心中生长，让学生在模仿中掌握句子和结构，学生就不会手忙脚乱，没有办法下手了。
重视阅读训练
阅读是写作的基础，教师要加强学生阅读的积累，帮助学生理解信息，吸收书面的信息。学生阅读面越广，越宽，运用英语表达的能力就越强。教师要通过教育，教学生在自然的学习中掌握大量的单词、句子，形成好的语感，帮助学生打好基础。教师应该指导学生选择一些通俗有趣的英语短文，向学生推荐好的英语读物，注意选择难度适中的材料，让学生学会累积知识，学会丰富知识，提高学生英语阅读的积极性。
开设课外练笔
教师只是靠课堂上培养学生写作训练是不够的，教师要引导学生进行课外的练笔。可以定期写一些短文，并请求老师或有经验的人提供反馈。这有助于了解自己的不足，并不断改进。可以利用在线写作工具，如Grammarly，来帮助检查语法和拼写错误。也可以参与社区写作活动或加入英语写作兴趣小组。
积累词汇和短语
词汇是写作的基础，孩子们可以通过阅读英语故事书、观看英语动画片、背诵单词卡片等方式来积累词汇。遇到新的单词时，要学会查字典，了解其含义和用法。同时，可以将一些常用的单词和短语整理在笔记本上，方便随时复习。
学习语法
正确的语法是写出好文章的关键。小学英语的语法相对简单，但也需要孩子们认真学习和掌握。可以通过做语法练习题、阅读语法讲解书籍等方式来加深对语法的理解。在写作时，要注意句子的结构和时态的正确使用。
多读多模仿
阅读优秀的英语文章可以让孩子们学习到很多写作技巧和方法。可以选择一些适合小学生阅读的英语故事书、童话、短文等，让孩子们多读多感受。在阅读的过程中，可以让孩子们注意文章的结构、用词、句式等，然后进行模仿写作。比如，读完一篇关于动物的文章后，可以让孩子们模仿其结构，写一篇自己喜欢的动物的文章。
列提纲
在写作之前，先列一个提纲可以帮助孩子们理清思路，使文章更加有条理。提纲可以包括文章的主题、主要内容、段落结构等。这有助于孩子们在写作过程中保持清晰的方向。
培养写作兴趣
为学生提供展示作品的舞台，让学生有自我表现的欲望。可以利用每天课前十分钟在班里表扬作文优秀的同学，并让小作者到讲台前发表演说；把学生的优秀英语习作张贴在教室的公布栏，让全班同学共同学习，一起进步；在班里开展作文比赛，优秀的英语作文作为范文在班里朗读或者被刊登在班级板报上等。利用这样的方式能让表现出色的学生获得某种心理满足，从而激发他们再接再厉，努力写出更加出色的文章。
通过以上方法，小学生可以有效提高英语写作能力。重要的是持之以恒地练习和积累，培养良好的写作习惯。