小学阶段自学写作小说可以从以下几个方面入手：
广泛阅读
阅读各种类型的书籍、文章和文学作品，包括小说、新闻、评论、散文和诗歌。这有助于丰富词汇、理解不同的写作风格，并汲取各种文化和领域的知识。
多写多练
每天花一些时间写作，可以是随笔、日记、博客或其他形式的文字。写作不仅锻炼语言运用，还能帮助思考更清晰、逻辑更严密。
设定写作目标
制定明确的写作目标，例如每天写500字或每周完成一篇短文。这有助于保持写作的连贯性和渐进式提高写作水平。
学习写作规则
了解语法、拼写和标点符号规则，这是写作的基础。可以通过阅读写作手册或参加写作课程来提高基础知识。
词汇扩展
扩展词汇库，每天学习一些新词汇，并尝试在写作中使用它们。可以使用词汇书、单词卡片或在线词汇学习工具。
练习写作不同类型的内容
尝试写说明文、散文、小说、博客文章和评论等不同类型的作品，这有助于熟悉不同的写作要求和风格，并提高写作多样性。
阅读写作指南和样本文章
阅读写作指南和样本文章，学习小说写作的技巧和方法。
培养写作兴趣
培养爱读书的兴趣，通读短篇小说和文章，不要急于找书中的好词好句，而是心怀好奇之心反复阅读。
写读后感
读完一本书后，尝试说说书中讲了什么内容和故事，是否有感兴趣的故事片段和喜欢的人物。然后从读的故事联系到自己的所思所想，写读后感。
创意和构思
主动寻找灵感，记录灵感。灵感可以来自电视节目、电影、博物馆参观等。在回忆自身经历的过程中，常常能够得到启发。
选定小说类型和背景
考虑好要写哪一种类型的的小说及其读者群体，并设定小说的背景。背景包括角色居住的城市，甚至整个虚构的宇宙空间。
创造角色
-小说中最重要的角色是主角，他们应具有充满辨识度的个性和思维。主角要与其他角色鲜明区分，并是现实中可能存在的某一种人。
创造情节
小说中通常会有矛盾冲突，需要不断铺垫、增加张力，到达情节高潮，并通过某种方式解决矛盾。
保持写作热情
明确写作的目的和定位，保持热情，并做好长期坚持的准备。可以参加写作社区或比赛，与其他作者交流，互相鼓励。
丰富生活体验
好的小说来源于真实的生活体验。接触不同的人和事，以便在写作中有更深刻、更真实的表达。
通过以上方法，小学阶段的学生可以逐步提升写作能力，并尝试创作自己的小说作品。重要的是保持对写作的热情和耐心，不断练习和学习。