小学语文分单元复习的方法如下：
建立知识体系
根据教学大纲，将53个单元中的知识点进行归类，如课文主题、词汇、语法、写作技巧等。
利用图文并茂的方式，帮助孩子理解每个知识点与相关课文之间的联系。
定期进行知识回顾
在学习一个新单元后，安排复习时间，确保孩子对前面单元的内容不会遗忘。
可以设置每周一次的复习时间，形式可以是游戏、讨论或课外的语文活动，让学习变得轻松愉快。
使用多种资源
借助网络资源，如短视频教程、在线练习和互动学习软件等，以趣味性的内容吸引孩子的学习兴趣。
使用绘本和故事书等丰富的阅读材料来提高孩子的语言应用能力。
家长参与
家长要参与到孩子的学习中，与孩子讨论复习内容，及时发现并指导他们在学习过程中遇到的困难。
按照课本单元内容进行复习
从后往前复习，利用刚学完的内容加深记忆，而较早学过的内容则放在后面复习，以确保在考试前有更深的记忆。
复习内容包括读课文、读课后生字、口头完成课后练习和语文园地的内容。
句子复习
重点复习课文后面提到的句型，包括造句、改写句子和仿写句子，口头作答，有时间可以写下来。
明确单元复习内容
将复习内容分为生字词、课文内容和语文园地三个方面，并进行分类复习。
采用不同的方法，如读、背、默写等，以巩固记忆。
晨读和写生字词语
每天早上晨读时，利用多种方式读字卡，提高学生的读书积极性。
每天利用自习课时间，写生字词语，并关注语文书后的词语表，确保能正确书写。
定时检测
每天进行词语检测，出错的内容在课后要练习六遍左右，以巩固记忆。
复习内容设计
对本单元的生字、词语、句子、标点等基本知识点进行梳理，帮助学生构建知识体系。
选取本单元的典型文章，引导学生深入分析文章内容，提高阅读理解能力。
结合本单元的写作要求，进行写作指导，提高学生的写作水平。
通过复述、讨论等形式，培养学生的口语表达能力。
通过以上方法，可以有效地进行小学语文的单元复习，帮助学生巩固知识，提高学习效果。