要突破小学唯分，可以从以下几个方面着手：
建立健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系
强化评价导向作用，注重评价学校提高办学质量的实际成效，作为对学校核定绩效工资总量、对校长教师实施考核表彰的重要依据。
强化过程性和发展性评价
改变单一以中高考成绩或升学率为评价标准的方式，更多地关注学生的全面发展、身心健康和综合素质。
优化教育评价体系
将“分数”的单一评价转化为综合素质评价，注重学生成长发展过程的诸多环节，缓解“分数”焦虑。
加强校外培训监管
规范整顿校外培训机构的“不正之风”，杜绝行业乱象，使其成为学校教育的补充和优化，而不是唯“市场”或“利益”是图。
推动课堂教学和课后指导的创新
学校应在课堂教学和课后指导等方面多下功夫，关注学生的健康发展，提升教学质量，遵循教育规律，实现学生的全面成长。
利用大数据和人工智能技术
探索利用大数据分析，破除“唯分数”论，引导学生投入个性化学习，提升教育的针对性和有效性。
举办各类活动，展示学生综合素质
通过举办结题展、春游、文艺会等活动，展示学生在课外活动中的成长和进步，增强学生的自信心和综合素质。
教师评价改革
推行以能力和实绩为核心的教师评价改革，摆脱唯分数、唯升学、唯文凭等传统评估模式，强调教育教学实绩的重要性。
通过上述措施，可以逐步改变小学教育中唯分现象，促进学生全面发展，提高教育质量。