小学辅导学困生的方法可以总结如下：
了解学困生的原因
分析学困生的具体问题，包括学习方法、注意力、自信心、家庭环境等。
制定个性化学习计划
根据学困生的实际情况，制定明确的学习目标、分阶段细化任务、制定时间表等。
采用多种教学方法和工具
结合互动教学、小组合作学习、示范演示等方法，增加学习的趣味性和参与度。
利用多媒体教学、教育软件等现代技术手段，提高学困生对知识的理解和掌握。
鼓励学困生树立正确的学习态度和自信心
通过鼓励、赞扬、奖励等方式，帮助学困生建立正确的学习心态，激发学习的兴趣和动力。
建立有效沟通与合作
学生家长需要关注孩子的学习情况，与老师密切合作，共同制定学习计划并监督执行情况。
老师需要及时与家长沟通学生的学习表现和需要，协同解决问题。
个别辅导和小组辅导
利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。
发挥优生的优势，开展“一帮一”活动，介绍学习方法，激起学困生的学习兴趣。
创造表现机会
课堂上创造机会让学困生多表现，多动脑、动口、动手，体验学习过程。
实施多做多练
对学困生实施多做多练措施，让他们牢固掌握基础知识。
采用激励机制
对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，体验成功感。
科学安排作息时间
保证学困生具有规律的作息时间，尽量不要熬夜，按照学习计划安排每天的作息时间。
个性化辅导
针对学生存在的问题，进行个性化的辅导措施，例如学习方法辅导、记忆力训练、专项辅导等。
考核评估
对学生在不同时间节点的学习内容设置考核点，并进行评估，及时发现学生学习存在的问题，调整学习计划。
情感态度关照
教师在情感态度上给予学困生关照，关心他们的日常生活与学习，及时给与帮助和支持。
降低教学标准
对学困生的教学要求适当降低标准，实行分层教学的策略，采取因材施教的教学方法。
课外辅导
教师在课外辅导上多下功夫，设计适合学困生的作业和练习，提供一对一的辅导。
通过以上方法，可以有效地帮助小学学困生提高学习成绩，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。