小学生学习历史的方法和策略如下：
基础学习方法
理解背景：在学习历史事件时，首先要理解其发生的背景，包括时间、地点、社会环境等。通过老师的讲解、教材或参考书，对历史事件进行深入的理解和分析。
联想记忆：将历史事件与相关的图像、故事或情感联系起来，例如将某个历史人物的名字与一个容易记住的图像或故事相联系，或者将某个历史事件的年代与一个特定的日期或事件相联系。
重复记忆：通过反复阅读、背诵或回顾历史事件，可以加深记忆并巩固所学内容。利用碎片时间，如等待、休息或睡前等时间段进行回顾和复习。
具体学习策略
创设历史情境：老师或家长可以创设有趣的历史情境，激发孩子的学习兴趣。通过故事、模拟场景等方式，将历史知识与实际生活联系起来，让孩子更好地理解和记忆。
使用多媒体资源：利用图片、视频、动画等多媒体资源辅助教学，增强学习的直观性和趣味性。通过视听的方式，帮助孩子更好地理解和记忆历史知识。
进行实地考察：组织孩子进行实地考察活动，如参观博物馆、历史遗址等。通过亲身体验，让孩子感受历史的痕迹和文化的传承，加深对历史知识的理解。
绘制时间线：鼓励孩子绘制历史时间线，帮助他们整理和记忆历史事件的发生顺序和时期背景。通过时间线，孩子可以清晰地看到历史事件之间的联系和发展脉络。
阅读历史故事：引导孩子阅读历史故事和传说，通过故事的形式让他们更好地理解历史事件和文化背景。
教学策略
故事法：通过讲述历史故事，引发学生的兴趣和好奇心。
对比法：通过比较不同历史时期的政治、经济、文化等方面的差异，帮助学生理解历史发展的脉络。
其他方法
学习一首歌：例如《朝代歌》，通过歌曲的形式帮助学生从大体上把握历史朝代的脉络。
阅读历史题材图书：选择具有趣味性的历史书籍，如《历史喵》、《上下五千年》等，以故事化、趣味性的方式吸引孩子的兴趣。
利用互联网资源：通过观看历史纪录片、听取历史广播剧和使用互联网搜索相关资料，学生能够更加生动地了解历史人物和事件。
互动化教学：与孩子一起扮演历史人物，模拟历史事件，让他们更深入地了解历史。
定期复习与总结：设计一些复习活动，帮助学生回顾已学内容，并进行知识的巩固和扩展。
通过以上方法，小学生可以更加生动、有趣地学习历史，并逐步建立起对历史知识的系统理解和记忆。