中小学领导的配置通常包括以下岗位：
校长 ：全面负责学校的行政和党建工作。党支部书记：
负责学校的党的建设和组织工作。
副书记：
协助书记抓党建工作，分管师德师风建设。
副校长
负责教学的具体工作。
负责总务及后勤和财务工作。
负责学生思想政治工作。
负责学校后勤安全工作。
校长助理：
协助校长处理学校日常事务。
工会主席：
主持工会工作。
工会副主席：
协助主席完成相关工作。
办公室主任：
协助校长处理学校日常事务。
团委书记：
主持学校团组织工作。
人事干部：
主抓师资引进、教师考核工作。
教导处主任：
主持教育教学工作。
教导处副主任：
主抓不同学科的教学工作（如语文、数学、英语、综合学科）。
德育处主任：
主抓班主任工作和学生日常思想政治工作。
德育副主任兼大队辅导员：
主抓少先队工作。
总务主任：
主抓学校后勤工作。
总务副主任：
主抓学校财务工作。
教科室主任：
主抓学校教科研工作。
教科室副主任：
主抓学校课程建设。
此外，根据学校规模和学生数量，领导岗位配置可能会有所调整。例如，学生数超过3000人的学校，副校长可以配备4名。规模较小的学校，领导岗位可能会比教职工少。
建议
合理配置：根据学校的实际规模和管理工作任务，合理配置领导岗位，确保每个岗位都有合适的人选胜任。
优化管理：明确各领导岗位的职责，优化管理流程，提高工作效率。
注重团队建设：加强领导团队之间的沟通与协作，形成合力，共同推动学校发展。