提高小学课外阅读能力可以从以下几个方面入手：
培养阅读兴趣
选择适合的书籍：选择符合孩子年龄、能力以及兴趣爱好的书籍，如故事书、童话故事、绘本等，以激发他们的阅读兴趣。
提供阅读选择权：给孩子提供多种不同类型的书籍供其选择，让他们根据自己的喜好和兴趣选择适合自己的书籍。
打造良好的阅读环境：在家庭和学校中创设良好的阅读氛围，如建立图书角、组织读书活动、设计阅读挑战等。
提高阅读能力
阅读技巧指导：通过习题、讨论及引导性问题，教导小学生关注文章核心信息，提高阅读理解的能力。同时，教学生学习使用字典、百科全书等工具，提高词汇量和阅读效率。
阅读扩展活动：除了阅读书籍，有针对性地组织小学生进行观察、实验、调查等活动，让他们通过多种方式进行阅读和思考。
口头表达和写作训练：通过读后感、书评、创作等活动，培养他们的口头表达和写作能力，帮助他们更好地理解和消化阅读内容。
建立阅读评价机制
设立读书日记：要求小学生每天写一篇关于自己阅读书籍的日记，记录自己的阅读心得和体会，以思考和总结阅读中的重点内容。
组织阅读分享会：定期组织小学生进行阅读分享，让他们互相交流和讨论自己所读的书籍，分享阅读心得和感受。
家长共同参与评价：鼓励家长参与小学生的阅读评价，定期与家长进行交流，了解孩子的阅读情况，并及时跟踪指导。
激发学生的阅读兴趣
阅读童话故事：教师可以通过讲述有趣的寓言故事或推荐童话故事，激发学生对课外阅读的兴趣。
鼓励阅读名著：引导学生阅读经典名著，营造良好的班级阅读氛围，从而提高学生的阅读能力。
营造阅读氛围
建立班级图书角：发动学生建立班级图书角，组建班级图书馆，让学生养成良好的阅读习惯。
保证充足的阅读时间：教师应减轻学生的作业负担，给予学生充足的阅读时间，并定期组织课外阅读活动及指导。
搭建交流平台
定期展示阅读成果：让学生定期展示他们的课外阅读成果，如读后感、书评等，以催生学生的阅读兴趣。
激励阅读成效：通过评选“读书擂主”、“阅读之星”等活动，激励学生多读书、读好书。
倡导亲子共读
开展亲子读书活动：将家庭引入到热爱图书、享受阅读的活动中，增强亲子互动，提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
通过以上方法，可以有效地提高小学生的课外阅读能力，培养他们的阅读兴趣和良好的阅读习惯。