小学英语教学可以采取以下方法：
培养孩子学习英语的兴趣
通过有趣的教学活动，如歌曲、游戏、表演等，激发孩子对英语的兴趣。
将英语与日常生活结合，例如使用便利贴记录常见物品的英文单词，并贴在显眼的地方，方便孩子随时学习。
运用灵活多变的教学方法导入新课
使用歌曲、提问、图片、幻灯等电教手段，以及悬念式和复习式导入，激发学生的学习情感和兴趣。
音乐辅助教学法
在课程开始时播放轻音乐，帮助学生放松心情，进入学习状态；在讲课过程中穿插播放音乐，帮助学生消减疲劳，活跃课堂气氛。
宽松、快乐的课堂气氛
始终贯穿一堂课的轻松愉快的教学氛围，鼓励学生积极参与，激发他们的学习动机。
以话题为核心，多给口头和听力练习机会
通过大量的实践，使学生具备良好的语音和语调。设置生活语境，使学生充分参与课堂实践，培养初步的语感。
培养新型有趣的学习氛围
设计适合学生的游戏，如律动、传悄悄话、歌曲竞赛等，激发学生的兴趣，使新授知识与游戏融为一体。
活动教学法
设计各种活动，让学生自由操作和观察思考，通过活动让学生自己认识事物、发现问题并得出答案。
三位一体教学法
将字母、音素、音标三者的内在联系和交叉关系融为一体进行教学。
自然法
允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
全身反应法
调动学生的感觉器官，通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
合作学习法
通过小组合作和团队合作，提高学生的合作能力。
交际法
根据意念项目和交际功能发展学生的交际能力，使学生能够运用言语进行交流。
游戏教学法
用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生在活泼、轻松的氛围中学习英语。
情景教学法
创设或模拟生活场景，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地表达交流。
注重口语教学
通过唱歌、游戏、表演等方式提高学生的口语表达能力。
创造语言环境
通过播放英语歌曲、英语电影等方式营造英语学习氛围。
注重学生的个性差异
因材施教，让每个学生都能在英语学习中得到提高。
注重学生的实践能力
通过实践活动和课外拓展提高学生的英语实践能力。
注重学生的自信心
通过鼓励和表扬提高学生的自信心，让他们在学习中不断进步。
自然拼读和阅读
培养孩子自然拼读的习惯，多读英语读物以提高词汇量和理解能力。
增加英语的应用环境
在日常生活中和孩子用英语对话，接触原版英语教材或音像制品，参加外教授课的培训班。
这些方法可以根据具体教学情况和学生的需求进行灵活调整和应用，以达到最佳的教学效果。