小学抓好班级常规的方法如下：
激励为主题
激励学生，表扬他们的优点，帮助他们建立自信。长期的批评和高压政策只会导致学生丧失信心或破罐子破摔。
训练为基础
小学生的自控能力不强，需要反复抓、抓反复。明确常规要求，并和学生一起落实。例如，从进门喊“报告”到做操、吃饭的路队练习，都需要反复训练，确保静、齐、快。
明确班干部职责
班长负责全面工作，副班长协助班长，学习委员负责沟通师生信息，生活委员负责后勤工作，劳动委员负责职责区劳动安排。
制定学生课堂常规
课前准备、按时上课、不迟到早退、上课认真听讲、自习课专心学习等，这些都需要在课堂上明确规定并严格执行。
注重思想教育
通过讲故事、看视频等方式，培养孩子们的良好品德和行为习惯。在特殊日子组织感恩活动，增强学生的感恩之心。
树立班级信心
鼓励学生相信自己，勇敢面对困难和挑战。每次考试后分析成绩，表扬进步的同学，鼓励落后的同学，激发学习动力。
积极配合任课老师
与任课老师沟通，了解学生在课堂上的表现，及时进行教育。在学生面前树立任课老师的威信，让学生尊重每一位老师。
与家庭教育相结合
与家长密切合作，共同制定班级常规，引导家长参与孩子的教育，形成家校合力。
注重常规教育的实效性
常规教育不能只停留在口号和形式上，而应该注重实际效果，让学生在日常生活中真正感受到规则的重要性和必要性。
营造民主的管理氛围
在班级管理过程中，与学生共同商议，激发学生的参与感和“主人翁”意识，使班级常规管理工作更有效率。
选拔与培养班干部
通过班会等形式，选拔和培养班干部，让他们参与班级管理，增强班级凝聚力。
后进生激励
对后进生要给予更多的关爱和激励，帮助他们建立自信，迎头赶上。
强化监督
建立监督机制，如设置值日班长、纪律委员等，对班级日常行为进行监督和记录，及时提醒和制止违规行为。
重视班主任的引导作用
班主任要以身作则，树立良好的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。同时，班主任要关注每一位学生，尊重学生、信任学生，增强师生之间的互动和情感交流。
培养学生的自我管理意识
通过开展主题班会、团队活动等方式，让学生意识到自己是班级的一员，积极参与班级管理，形成自我约束、自我管理的意识。
注重常规教育的反复性
常规教育需要长期坚持，对于出现的违规行为要及时提醒、纠正，并加强后续教育，使学生养成良好的行为习惯。
做好与家长的沟通工作
班主任要与家长保持密切联系，了解学生在家表现和行为习惯，共同关注学生的成长，形成家校合力。
通过以上方法，可以有效地抓好小学班级常规，培养学生的良好行为习惯和品德，为他们的全面发展打下坚实基础。