小学生听力训练的方法如下：
创设情境：
通过角色扮演、图片展示等方式，将听力任务与实际生活场景相结合，让学生在真实的情境中进行听力训练。例如，播放描述动物声音的录音，让学生猜测是哪种动物，并配上相应的图片进行匹配。
多样化的听力材料：
提供包括儿歌、故事、对话、广播节目等多样化的听力材料，以培养学生的不同语言形式和语境理解能力。同时，可以使用有趣的声音效果，如自然环境的声音、交通工具的声音等，来吸引学生的注意力。
分级训练：
根据学生的年龄和语言水平进行分级，从简单的听力任务开始，如听单词、短语和简短的句子，逐渐增加听力任务的难度，如听较长的对话和文章。通过分级训练，让学生在适合自己水平的范围内进行听力训练，提高他们的听力能力和自信心。
反馈和评估：
教师应及时对学生的听力表现进行评估，并给予具体的建议和指导。同时，引导学生自我评估，让他们意识到自己的听力进步和不足之处。
增强学生的听力自信心：
适时给予鼓励和表扬，让学生感受到成功和欢乐，以增加其听的信心和积极性。通过循序渐进、分类要求的方式，让学生在听力训练中有所得，树立健康的听力心理。
优化听力教学环境：
优化所创设的情景，加强视、听结合，利用实物、动作、教具、声象等直观手段，以视助听。同时，优化学生心理环境和课堂环境，营造轻松愉快的学习氛围。
多听、多接触英语：
选择适合自己年龄和英语水平的听力材料，如英语童谣、儿童故事或动画片，进行精听与泛听相结合，反复听与跟读，以提高听力理解能力。
实用技巧：
教给学生一些答题技巧，如预测内容、抓关键词、果断答题等，以提高在听力测试中的准确性和效率。
通过以上方法，小学生可以在轻松愉快的氛围中提高听力水平，培养良好的语感和语言应用能力。