小学诵读在选择教材时，可以考虑以下几个方面：
经典诵读内容：
可以选择《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》等国学经典，这些内容不仅有利于学生诵读能力的提高，还适合学生的身心发展。
教材特点：
选择教材时，可以考察教材是否配有学习光盘、是否有独特的跟读和领读格式，如育心经典系列教材，这样的教材可以方便孩子跟读学习，家长也能更省心省力。
教材朗读者：
选择由专业播音员或同龄孩子朗读的教材，因为孩子更容易对同龄人的声音产生兴趣，从而激发学习兴趣。
有无注释和售后服务：
选择教材时，最好选择有注释和售后服务的版本，这样孩子在学习过程中遇到不懂的地方可以得到及时帮助。
学科和年级的匹配：
根据孩子的学科和年级选择相应的课本，确保学习内容与年级相符，更容易掌握。
阶梯安排：
选择教材时，要考虑由浅入深、由易到难的安排，适合学生的心理特征，如三四年级学生适合诵读《三字经》、《笠翁对韵》等韵文经典。
整本书阅读：
可以将整本书阅读作为学校语文课程的一部分，选择能够增长学生知识、锻炼阅读能力、开启智慧、启迪心灵、传承文明的书籍。
符合新课标：
依据新课标编写的统编小学语文新教材，注意教材的新特点和对教学提出的新挑战。
综合以上几点，选择适合小学生的诵读教材时，应注重教材的经典性、趣味性、互动性和科学性，以激发学生的学习兴趣和诵读能力。