小学数学单元复习的方法可以有以下几种：
小结法
根据自己的记忆和理解，按顺序列出本单元所学知识点、重难点和注意点，以便理清数学知识的脉络，抓住重点，做到心中有数。
比较法
将本单元中出现的既有联系又有区别的概念、法则、解题方法及应用题，用图表形式列举出来，找出它们之间的联系和区别，从而更牢固、更准确地理解和掌握数学知识。例如，在比和比例中，可以通过比较求比值与化简比、比和比例、正反比例等概念及正反比例应用题来进行复习。
提纲挈领法
将某一单元的主要内容，根据课本目录和自己的理解，整理好复习提纲，使学生对本单元的学习内容做到心中有数，一目了然。例如，在100以内加减法中，可以列出加减法的相同点与不同点、连加、连减、加减混合等内容。
系统归类法
将某一个类别的数学知识，按一定标准，以图表形式整理归类。这样不但能弄清数学知识的纵横内在联系，而且能更系统、更牢固地掌握这一部分数学知识的主要内容。
提问法
可以几个同学，也可以家长与孩子一起，根据某一部分复习内容，互相提问题，以检验自己的理解和掌握情况。
有效把握教材，构建复习知识的结构体系
老师应对教材内容进行深入研究和思考，结合单元的知识点结构，引导学生对数学脉络有一个思考和总结，并逐渐构成属于自己学习数学的知识结构。然后老师根据学生对知识的掌握情况以及做题的情况，把这一单元中的重难点和盲点进行重点强化讲解，并纠正学生对相关知识点的错误理解和运用。
对单元知识要点进行回顾并梳理交流
引导学生对整个单元知识的重点以及相关知识的特征有一个更好的学习和巩固。在梳理和交流的同时，让学生将知识更加系统化的整理和归纳，并鼓励学生按照自己对知识的学习进行分类和总结，然后通过比较与分析，将知识点进行融会贯通，弄清本单元的知识思路以及知识的具体运用。
自主梳理，串线联网
对已学过的知识要点进行分类归纳，并把分散的知识要点综合起来，使之串成线、连成网，从而达到所复习的知识要点条理清晰和知识结构脉络分明之目的。可以使用思维导图等工具进行知识梳理。
及时反馈与巩固复习成果
在复习课之后，教师应及时对学生的复习情况进行反馈，让学生知道自己的学习成果和不足之处。可以通过小测验、练习题、课堂讨论等方式，对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助学生及时发现自己的不足之处，及时进行补充和提高。
日常复习与课堂复习结合
日常复习可以包括每天布置计算题或解方程，每周进行一次计算题测试，以巩固计算和方程的掌握。课堂复习则可以在上完新课后第一时间进行，帮助学生梳理单元知识，整理知识脉络，并进行针对性的练习。
通过以上方法，学生可以更系统、更高效地进行小学数学单元复习，从而提高学习成绩和数学素养。