教小学简谱数学歌诀可以通过以下几个步骤进行：
认识音符
首先，教学生认识简谱中的基本音符，1到7分别对应于音阶的“do re mi fa so la xi”。可以通过顺口溜来帮助记忆，例如：“1=都，2=蕊，3=咪，4=发，5=搜，6=拉，7=西”。
打节奏
通过画“XXX”来打节奏，帮助学生理解音符的时值。例如，教《小鼓响咚咚》时，可以用简谱中的1与5来表示“do”与“sol”，并通过动作表现出乐曲中小喇叭吹出的嘹亮声音。
唱一唱
通过唱简谱歌曲来实践识谱知识。例如，教学生唱《大鼓､小鼓响咚咚》，通过听唱与视唱结合的方法，同时教师范唱和学生摸唱相结合，解决较难的音程和节奏。
动一动
利用学生好动的天性，让他们随着音的高低和旋律的起伏动一动，比如模仿轮船与汽车的笛声、公鸡与鸭子的喊叫声等，通过活动中比较不同声音的高低，增强对简谱的感知。
辅助工具
可以使用一些辅助工具，如音乐玩具或简单的乐器，让学生在操作中学习简谱。例如，让学生用打击乐器打出简谱的节奏，既有趣又能加深记忆。
反复练习
简谱的学习需要反复练习，通过不断的唱和模仿，学生才能熟练掌握。可以设计一些简单的练习曲，让学生反复练习，直到能够熟练唱出简谱歌曲。
通过以上步骤，学生可以逐步掌握简谱的基本知识和技巧，并且能够运用到实际的音乐活动中去。