要让小学数学课堂活跃起来，可以采取以下策略：
创设有兴趣的教学情境
通过设计富有童趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，利用谜语、故事、游戏等形式导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
建立互动的学习氛围
鼓励教师与学生之间以及学生之间的互动，通过提问、讨论、合作等方式，让学生积极参与到课堂教学中。教师应营造轻松活泼的课堂氛围，与学生打成一片，使他们感受到教师的友好和关怀。
精心设计多样化的教学活动
组织小组讨论、分角色表演、游戏竞赛等活动，激发学生的主动性和创造力，增强他们的学习兴趣。通过丰富多彩的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中充分参与到教学活动中来。
灵活运用教学技巧
教师可以灵活运用问题启发学生思考、让学生亲自动手解题、注重培养学生的数学思维能力等教学技巧，从而使课堂教学更加生动活泼，学生更加主动参与。
注重学生的情感体验
引导学生正确树立数学学习的态度，鼓励学生比较、分析、总结，让学生感受到数学学习的乐趣和成就感，逐渐培养他们对数学学习的积极情感。
快乐导入，活跃课堂教学
通过猜想、谜语、故事等儿童喜闻乐见的多种形式，调动起学生学习数学的兴趣，使学生快乐地进入学习数学的状态。例如，在教学“能被2、5整除的数的特征”时，可以通过师生比赛活动导入新课。
自主探究，活跃课堂教学
课堂上，教师应鼓励学生自主探究，调动学生的参与热情，使不同的学生都得到发展。通过创设开放的情境，激发学生的大脑，使其冲破常规的束缚，改变原有的思维方式。
巧设思维情境，让学生大脑动起来
通过创设一些开放的情境，激活学生的大脑，使其从多角度、全方位来开展学习。例如，在复习《长方体的表面积》时，可以通过火柴盒的例子，让学生从数学的角度去观察问题。
提供问题情境，让学生小嘴动起来
通过合作交流与积极探索，培养学生的合作交流能力和探索意识。教师应提出引导性问题，激发学生的思考，并鼓励学生动口表达，积极参与到学习中来。
营造积极、和谐的教学氛围
营造舒适的学习氛围，增加教室内的装饰品，使学生在一个愉悦的环境中学习数学。通过互动式教学、小组讨论等方式，增强学生的学习动力和自信心。
通过以上策略，可以有效地活跃小学数学课堂，提高学生的学习兴趣和积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。