小学上拓展课可以从以下几个方面进行：
确定拓展目标
明确拓展课程的教学目标，例如引导学生交流读书感受、积累对联、了解剧本和相声等艺术形式，以及激发学生学习语文的兴趣。
制定拓展内容
根据学生的知识储备和认知程度，设计拓展内容。拓展内容应与教材内容相结合，可以适当加入国学经典、趣味数学、科学实验、艺术创作、体育锻炼等。
采用多样形式
拓展课程的形式应多样化，包括小组讨论、全班交流、展示台、实践操作、项目探究等。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
整合学科资源
拓展课程应整合语文、数学、自然、思品、体育、音乐、美术等学科资源，使学生在多元化的学科领域中学习和成长。
注重实践操作
安排科学实验、手工制作、体育比赛等实践性强的活动，让学生在亲身体验中学习和成长。
鼓励学生自主学习
拓展课程应以学生自主拓展为主，教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生自主探索和学习。
建立评价机制
建立多元化的评价体系，包括学生自我评价、教师评价、家长评价等，关注学生的学习过程和学习成果，促进学生的全面发展。
利用现代技术
充分利用现代信息技术手段，如在线课程、网络学习平台等，为学生提供更多的学习资源和渠道。
定期评估与反馈
定期对拓展课程进行评估，收集学生、教师和家长的意见和建议，不断完善课程内容和实施方式。
通过以上措施，可以有效地开展小学拓展课程，提高学生的综合素质，激发他们的学习兴趣和创造力。