小学在选择材料作业时，可以遵循以下原则和方法：
遵循规范教辅材料选用办法
择优原则：选择省教辅资料评议委员会推荐的目录中的教辅材料，每个学科每个版本选择1套推荐给学校，学生选用。
自愿原则：学生可以自愿选择推荐的教辅材料，学校可以统一订购并代发。
限量原则：严格按照“一科一练”的要求推荐使用，低年级一般不提倡使用教辅材料，中、高年级限定为相关学科材料。
从生活中找素材
参加活动：参加学校活动、家庭劳动实践、社会活动，拓宽视野，丰富知识。
聆听谈论：从邻里、亲人、老师、同学的谈论中获取素材。
阅读书刊：通过阅读书刊获取优秀文化遗产、典故、趣闻轶事等。
撰写日记：记录自己的所见所闻和感受，积累写作素材。
选择新角度
对常见的材料改变叙述角度，让材料放出异彩。
紧扣题目选材
认真审题，明确题目要求，选择与题目相符的材料。
真实可信
选择真实可信的材料，不能胡编乱造。
新颖鲜活
选择新颖、独特的材料，反映深刻的道理或有趣的故事。
观察周围的人和事
关注家人、朋友、老师以及班级里发生的事情，这些都可以成为作文的素材。
发挥想象力
通过想象力创造虚构的素材，如理想中的世界或有趣的故事。
关注社会事件
通过关注社会事件，了解社会现象，增加知识储备。
记录自己的感受和经历
记录自己的喜怒哀乐和特别经历，提供个性化的素材。
通过以上方法，小学生可以有效选择合适的材料作业，提高写作水平和兴趣。