小学开始识字的方法多种多样，以下是一些有效的策略：
图解识字法：
利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形，适用于象形字。例如，通过画画大山的“山”是什么样，说说“田”怎样写，来增强学生的想象力和兴趣。
猜谜识字法：
通过编谜语和猜谜语的方法帮助学生识字，适用于间架结构相对简单的汉字。例如，“一口咬掉牛尾巴”是“告”字。
编儿歌和顺口溜识字法：
利用形象化的语言帮助学生识字，形式容易被学生接受，能提高识字效率。例如，编一首关于“日”字加一笔变成其他字的顺口溜。
编故事识字法：
将汉字的几个部件利用故事巧妙地联系起来，帮助学生识字，适用于字形复杂的字。例如，编一个故事，孙悟空从土里钻出来，帮助学生记住“怪”字。
象形识字法：
利用汉字与所代表事物的形状相似性来识字，如“山”、“石”、“田”等。
描述识字法：
根据字形特点，用动作、语言、联想等对汉字进行描述，形成生动形象的画面，进行记忆。
比较识字法：
通过观察汉字的笔画变化，记住字音并分别组词，提高记忆效果。例如，“日”字加一笔变成“白”、“目”等。
换偏旁识字法：
利用汉字的派生能力，通过加上不同的偏旁变成不同的字，编成富有韵律的诗文形式。例如，“青”字加上不同偏旁变成“清”、“晴”等。
拆字识字法：
将复杂的字拆开来识记，如将“懒”字拆成其组成部分来记忆。
拼音教学法：
通过教导孩子们拼音的发音规则和拼写方式，建立单词和语言的联系。可以使用激励性的活动和游戏，如“拼音接龙”和“快速拼读比赛”。
识字卡片和课堂互动：
使用识字卡片展示生字，并通过提问和鼓励学生积极参与来提高记忆能力。
阅读练习：
提供适合孩子年龄的书籍，鼓励他们阅读和理解故事内容，通过绘画、写作和口语表达方式与书中的故事内容进行互动。
单词游戏和拼词竞赛：
通过单词游戏和拼词竞赛等活动激发孩子们的学习兴趣，巩固已掌握的词汇。
使用多媒体资源：
利用电子词典、识字软件和在线教育平台，提供声音、图像和互动元素，帮助孩子们更好地理解和记忆词汇。
写字练习：
通过写字练习帮助小学生识字，注重书写质量和习惯培养。
生活识字：
引导孩子们在日常生活中识字，如商店的招牌、食品的包装等，使识字更加自然和贴近生活。
游戏识字：
通过猜字谜、识字卡片游戏等方式，让孩子们在玩中认识汉字。
创造有趣场景：
将生字与一个有趣的场景联系起来，帮助孩子识字。
互动的方法：
比如玩识字游戏，或者与孩子一起吟唱顺口溜，提升学习兴趣。
设置小奖励：
当孩子们成功记住某些汉字时给予鼓励，增强他们的成就感。
这些方法可以根据学生的年龄和兴趣进行选择和调整，以激发他们的学习热情和效果。