小学教师上好书法课可以从以下几个方面入手：
激发兴趣
故事导入：通过讲述王羲之墨汁当醋、怀素芭蕉叶上练字等有趣的故事，激发学生对书法的兴趣。
音乐与书法结合：在书法课程中加入古典音乐，让学生在平和的心境中感受书法的魅力。
培养欣赏能力
经典作品欣赏：展示古代经典碑帖的高清图片，深入浅出地讲解其成为经典的原因，提高学生对书法的认识和欣赏水平。
循序渐进教学
临摹练习：从简单的字体开始临摹，如庞中华的正楷字体，逐步过渡到更复杂的字体，如《张迁碑》隶书字体，让学生在实践中掌握书法技巧。
分阶段教学：先进行基本笔画和笔顺的练习，再逐步学习字体结构和构造，确保学生能够逐步掌握书法的基本功。
教师示范与指导
亲自示范：教师在课堂上亲自示范书写过程，让学生直观感受书写技巧。
详细讲解：边演示边讲解，遵循儿童的年龄特点和学习写字的认知规律，由浅入深、由易到难，循序渐进地教授书法知识。
注重实践
多练习：鼓励学生多进行临摹和仿写，通过不断的练习提高书写技能。
及时反馈：在学生练习过程中，教师要给予及时的指导和鼓励，帮助学生克服学习中的困难。
营造学习氛围
民主和谐的教学关系：建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和积极性。
创设问题情境：通过问题的提出与解答，培养学生的思考能力，提高学生的书法学习水平。
激发学生情感
培养意志品质：通过书法学习，加强对学生的意志品质和人格修为的培养，使学生形成专注的学风和良好的行为习惯。
通过以上方法，小学教师可以有效地提高书法课的教学效果，激发学生的学习兴趣，培养其书法审美能力和书写技能。