组织小学结题可以按照以下步骤进行：
分析结题条件
检查课题研究任务是否全部完成，是否达到预期的目标和要求。
评估课题研究各阶段、各方面的工作和活动是否全面落实。
检查课题研究的成果质量，包括研究报告、论文、专著等文字材料以及软盘、声像、图表、模型、实物等非文字成果。
核查课题研究的各项资料是否齐全，包括原始材料、工作材料、成果效益与影响材料等。
整理研究资料
将研究成果材料整理好，包括研究报告、论论文、专著等。
将原始材料整理好，包括观察记录、调查问卷、实验数据、其他科研方法形成的记录等。
将课题工作材料整理好，包括课题立项申报书、批复文件、项目合同书、实施计划、方案、工作小结或阶段总结等。
形成课题研究成果
撰写课题结题报告，总结研究内容、方法、成果和效益。
准备展示海报和口头报告，以便在结题会议上进行展示和汇报。
对研究成果进行概括和解释，明确研究结果是否证实研究假设，是否表现出变量关系模式，是否与现有理论相符，是否有未考虑到的关系或非预期发现，以及研究结果的可推广性如何。
准备结题所需材料
修订并整理研究方案或计划，包括修订情况说明。
准备结题申请书，详细说明结题的理由和依据。
准备工作报告，详细记录研究过程、成果和效益。
准备成果分析报告，包括实验检测报告、调查报告等。
准备反映全部研究成果的印证资料，如阶段研究报告、论文、研究材料等。
组织结题活动
安排结题会议，邀请导师和专家评审进行评审。
课题组成员进行结题汇报，展示研究成果和材料。
评委老师进行现场提问和答辩，对结题汇报、答辩及整体研究情况进行点评。
根据评审结果，整理结题材料，准备提交结题报告、展示海报和口头报告。
结题后期工作安排
在结题后整理研究资料，撰写课题总结，让更多人了解研究成果。
在导师的指导下，继续深入研究，不断提升科研能力。
通过以上步骤，可以系统地组织并完成小学课题的结题工作。