小学概括小标题的方法如下：
拟小标题应注意的几点
小标题必须提纲挈领，让读者一看之下就能粗知文章大意。
小标题必须言简意赅，字要少，义要明。
小标题之间必须有内在的联系，或前后呼应，或前后勾联，或并列。
拟小标题的几种方法
以时间为序：如《校园随想》的小标题：“晨练”“午睡”“夜自习”。
以空间为序：如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界”“月球村”。
以写作视点或角度为序：如《我家的“怪圈”》的小标题：“我怕爸爸”“爸爸怕妈妈”“妈妈怕我”。
小学语文总结小标题的方法
时间串联法：按时间顺序排列小标题，展示文章的发展过程。
抓题目概括：从题目入手，抓住“人物”“事件”“中心”来补充和概括文意。
想象画面概括：阅读时边读边想象画面，结合中心句串联概括文意。
摘录法：从课文的段落中找词、词组或短语做小标题，要比较平衡，结构统一。
浓缩法：在概括段意的基础上，把主要意思加工提炼成小标题，使其结构相同，字数也尽可能相同。
列小标题的几个方面：
根据段意概括小标题。
抓住每部分的中心句概括小标题。
抓住每部分中一个抢眼的镜头拟小标题。
按课题的词语组合列小标题。
按文章各部分的内容列小标题。
按时间顺序列小标题。
按地点转换的顺序列小标题。
按各部分所表达的思想内容列小标题。
小标题的基本要求：
小标题紧扣主要内容来写，体现行文思路。
小标题要格式相仿，体现整齐优美。
其他建议
善用首句和尾句：很多段落的首句和尾句可以起到概括段落主旨的作用。
善用高频词：筛选出文段中的高频词，这些词往往是核心内容。
积极方面：
贴近主题的标题准确表达文章主旨。
创新性的标题引起读者好奇心。
简明扼要的标题快速传达信息。
通过以上方法，可以有效地概括出小学文章的小标题，使其既能够准确反映文章的主要内容，又能吸引读者的注意力。