小学校的发展可以从以下几个方面进行：
依法治校与自主管理
依法治校：全面贯彻党的教育方针，严格按照教育法律的原则与规定开展教育教学活动，实现学校管理与运行的规范化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益。
自主管理：在依法治校的基础上，学校应获得更多的自主管理权力，包括自主“开门”权、自主“用人”权、自主“花钱”权，以便学校能够根据自身特点和发展需求进行自主发展。
教师队伍建设
提高教师素质：加强教师的教育教学改革与发展能力，推动教师不断学习和进步，提升教师的教育教学水平。
师德教育：加强师德师风建设，树立教师的良好形象，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
研训结合：通过多样化的教学研讨活动，提升教师的专业素养，鼓励教师“走出去、请进来”，学习先进的教育理念和教学方法。
教学管理与质量意识
优化教学管理：明确教学目标，强化质量意识，加强校本培训，提升课堂教学的研究水平。
教学常规与质量调研：做好教学常规和质量调研，确保教学质量稳步提升。
德育工作
强化德育措施：注重实效，多想办法，强化学生的品德教育，培养学生的良好行为习惯。
情感关怀：关心教师和学生的成长，建立和谐的人际关系，增强学校的凝聚力。
学校文化建设
敏慧文化建设：以学校文化建设为核心，提升学生的核心素养，优化教学管理，明确目标。
制度与文化建设：积极开展学校制度建设和校本课程建设，形成具有特色的学校文化。
民主决策与科学管理
民主决策：扩大民主决策的范围，建立决策咨询审议问责制度，吸纳社区专家和家长代表参与学校重大事项的决策。
科学管理：坚持分层管理、目标管理、质量管理、制度管理、民主管理、人本管理，创造一个平台让教师尽显才华。
校际交流与合作
加强校际交流：通过与名校的校际交流，取长补短，共同提升教师的教育教学水平。
参与协作区活动：加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，共同进步。
通过以上几个方面的努力，小学校可以实现高质量发展，为学生提供更好的教育环境，为社会培养更多有用的人才。