小学生的艺术来源可以归纳为以下几点：
生活经验和环境
小学生可以通过观察和描绘身边的自然景物，如美丽的花朵、奇特的动物和有趣的人物等，来获取艺术素材。
自然和社会
艺术不仅来源于自然，也来源于社会生活。小学生可以通过欣赏和模仿优秀的艺术作品，感受和表达自己的情感和思想。
模仿和表现
艺术起源于人类的模仿和表现欲望。小学生可以通过模仿自然和周围环境的事物，来表达自己的情感和感受。
自由创造
艺术也起源于人类的自由创造力。小学生可以通过自由的想象、创造和表达，形成独特的艺术形式。
情感交流
艺术起源于人类表现和交流情感的需要。小学生可以通过艺术来表达自己体验过的情感，并传达给别人。
巫术和文化
艺术起源的说法中，也有观点认为艺术起源于巫术和文化。这种说法认为原始部落的一切风俗、仪式和信仰等，都起源于交感巫术。
综上所述，小学生的艺术来源是多元的，涵盖了生活经验、自然环境、社会文化、模仿表现、自由创造以及情感交流等多个方面。通过这些来源，小学生可以丰富自己的艺术体验和创作灵感。