小学进行海量阅读可以从以下几个方面入手：
教师榜样作用
教师要给学生做好阅读的榜样，自己也要养成每天阅读的习惯，通过言传身教影响学生。
阅读兴趣的培养
激发学生的阅读兴趣，可以通过与学生一起阅读、讨论，以及利用生动、有说服力的例子来诱发学生的阅读欲望。
了解学生的兴趣所在，推荐符合他们兴趣的阅读材料，如趣味性强的故事书、科普读物等。
阅读时间的保证
合理安排教学时间，保证学生有足够的课堂阅读时间，并鼓励学生在课外进行自主阅读。
每天给学生提供一小时的自由阅读时间，可以在网上或图书室阅读，由学生自主管理。
阅读方法的指导
在阅读课上，教师要引导学生带着问题去阅读，制定详细的阅读计划，并按照计划进行阅读。
教授学生有效的阅读方法，如如何做好阅读记录、写读书笔记和读书日记等。
阅读活动的开展
定期组织阅读活动，如读书分享会、角色扮演、图书漂流等，激发学生的阅读兴趣和积极性。
开展多样化的阅读活动，如名著陪读、亲子共读等，增进师生和家长的情感交流，促进学生养成良好的阅读习惯。
家校合作
改变家长对阅读的认识，争取家长的支持，鼓励家长与孩子一起阅读，营造良好的家庭阅读氛围。
评价与激励
建立科学有效的奖励机制，对学生的阅读成果进行表扬和奖励，激励学生多读书。
定期对学生的阅读记录进行梳理和分析，了解学生的阅读偏好和成长情况，为进一步指导学生阅读提供依据。
通过以上措施，可以有效地推进小学生的海量阅读，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读能力和综合素养。