在小学合唱比赛中，评价学生可以从以下几个方面进行：
精神面貌与纪律
学生是否精神饱满、富有朝气，队型排列是否合理、上下台是否有序。
纪律是否良好，行动是否整齐。
指挥与配合
指挥的节奏是否正确，与伴奏音乐的速度是否一致。
指挥的动作是否大方、到位，具有带动力。
学生与指挥之间的配合是否默契。
音准与节奏
学生的音准是否准确，节奏是否正确。
合唱团的声音是否统一，音色是否富有变化。
艺术表现
学生在演唱过程中是否能大胆、自信地歌唱，投入感情，艺术表现力强。
是否有适当的表情和动作，自然、适宜。
整体效果
合唱是否具有韵律感和风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
是否展现出独特的特色，如领唱、齐唱、轮唱等各种演唱形式。
服装与伴奏
演出服装是否相对整齐、统一，音响伴奏是否清楚。
创新与合作
演唱过程中是否有创新的元素和独特的个性。
团队是否紧密合作，给人以团结和谐的感觉。
建议
在评价学生时，应客观、鼓励并激励参赛团队，指出他们的优点以及有待提升之处，帮助他们不断进步和成长。同时，也可以适当表扬他们的努力和付出，增强他们的自信心和团队凝聚力。