小学英语阅读可以通过以下方法变得有趣：
情境性阅读
利用动态视频创设阅读情境，吸引学生的注意力。例如，在教学译林版小学英语六年级下册Unit3《A healthy diet》中的“Storytime”部分时，教师可以播放一段与阅读内容相关的视频，并提出问题引导学生思考。
融入游戏和故事
设计有趣的游戏，将小故事融入英语阅读教学中，使课堂更加生动。例如，可以通过角色扮演或故事接龙的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
利用多媒体
使用图片、动画、视频等多媒体工具，形象地展示英语知识，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解“Module 4 Unit 2 How much is it？”时，教师可以准备相关的食物道具，创设购物场景，让学生在模拟的购物活动中学习英语。
创设教学情境
在讲解课文时，通过创设具体的情境，增强学生的感性认知，使他们更容易理解和记忆知识。例如，在讲解四年级“Module 6 Unit 1 Can I have some sweets？”时，教师可以在课堂上准备苹果、糖果等食物，让学生在模拟的吃糖果场景中学习英语。
趣味化教学策略
结合教材及知识点设计合理且具有趣味性的游戏环节，使英语阅读教学变得生活化、生动化。例如，可以通过猜谜语、接龙等游戏，让学生在游戏中学习英语。
通过以上方法，小学英语阅读可以变得更加有趣，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读能力和语言运用能力。