小学用具防丢的方法有以下几种：
固定放置位置
在家中为孩子设置专门的学习区域，明确规定每个文具、书本等的固定放置位置，要求孩子每次用完后都要放回原位，以此养成良好的收纳习惯。这样到了学校，孩子也更有可能妥善保管自己的物品。
贴姓名贴
在孩子的文具、水杯、校服等个人物品上，都贴上牢固的姓名贴，强化孩子对自己物品的所有权意识，有效防止丢失。
使用笔盒或文具盒
将文具放在笔盒或文具盒里，可以避免文具散落在桌子上或丢失在书包里。
在同一个地方存放文具
将文具存放在同一个地方，可以让你更容易找到它们，也可以避免它们被放错地方。
检查文具是否齐全
在离开学校或办公室之前，检查一下文具是否齐全，可以避免遗漏或遗失。
不要借出文具
尽量不要借出文具，避免别人搞混或丢失。
注意保护文具
保护文具，不要让它们受到损坏或磨损，可以延长它们的使用寿命，也可以避免不必要的损失。
建立有序的家庭生活环境
物品放在固定的位置有利于改变孩子丢三落四的毛病。首先在衣柜、抽屉、书柜、挂钩、毛巾杆等处，孩子和家长分别摆放自己的物品，不要混淆在一起，用完东西放回原处。然后，孩子的书包、文具、书本、钥匙、水壶、雨伞、外套等常用的学习和生活用品也各就各位，不要混杂叠放。如果孩子记不住什么地方放什么东西，可以做一些特殊标记或者张贴形象的贴画。出门的时候，将随身携带的物品尽量放在一个袋子里，以免遗漏。最好在出门的地方放一张小桌或椅子，让孩子每天睡觉前把第二天要带的东西都放在这里，早上时间紧张出门就走，也不会落下东西。
养成拉清单、做检查的习惯
不管是工作中安排事务日程，还是生活中购物旅游，有的家长都有拉清单的习惯，然后做完一件事就在旁边做个记号，最后全盘检查一遍，发现没有遗漏就心安了。这种好习惯也可以传授给孩子。例如放学之后，家长问孩子：“今天老师布置了哪些作业？明天老师让你带什么？”然后指导孩子把晚上的作业和早上带的东西拉一个清单，放在显眼的地方，这样可以提醒孩子记住事情。开始孩子不会写字，可以用拼音或者简笔画代替。晚上睡觉之前，家长不要帮助孩子收拾书包，而是敦促和指导孩子动手操作，做完一件事就在清单上画一个勾，最后通盘检查一遍，查漏补缺。其他事情如孩子出门玩耍或旅游、过生日招待小朋友，也可以坚持让孩子拉清单、做检查，并承担自我检查的后果。
通过以上方法，可以有效地减少小学用具的丢失，培养孩子良好的收纳习惯和责任感。