小学生记生字的方法有很多种，以下是一些有效的方法：
比较记忆法
根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆。例如，“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，可以编成顺口溜来区分。
形象记忆法
利用具体形象来帮助记忆。例如，“弯”字可以记成为“一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边”。
看、听、说、写
看新字在课本、课外书和生活中的出现，反复出现以加深记忆。
听生字的读音，可以通过老师示范朗读或自己大声朗读来听。
说用新学的字造句，加深对该字的印象，并在日常交流中使用。
写抄写和听写，每节课的生字都要抄写、听写，以检查学生的预习情况。
实物识字法
让孩子直接看到实物进行认字，了解字义，从而记住生字。例如，学习“手”字时，可以让孩子伸伸手、拍拍手。
表演识字法
根据字义做动作，帮助孩子理解字义并记住字形。例如，学习“看”字时，让孩子把手放在眼睛上方。
猜谜语记忆法
根据字的形或义，编写谜语来帮助记忆。例如，“三日”（晶），“三口”（品），“长女的妹妹”（姿）等。
故事记忆法
根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。例如，“裹”字的故事是：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿，他脱下衣服把野果子包起来提着回家。
拆字记忆法
把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。例如，“休”字可以拆成“人”和“木”。
类比训练式记忆
设计改错题进行类比训练，如比一比再组词、换偏旁变新字等，使学生牢记各字的特征。
游戏式记忆
把学生易混易错字编写成字谜，让学生开动脑筋，观察字谜，展开联想，得出谜底。
多感官参与
通过阅读、联系生活实际、做动作等多种方式激发学生的识字兴趣，提高识字效率。
这些方法可以单独使用，也可以结合使用，根据学生的具体情况和兴趣爱好选择最合适的方法。通过多种形式的反复练习和实际应用，小学生可以更有效地记住生字。