评判小学生成绩时，可以综合考虑以下因素：
考试成绩：
考试成绩是评价学生学业成绩最直接、最常用的指标。通常以百分制或等级制呈现。不同的学校或地区可能会有不同的评分方法，例如：
百分制：60分及以上为合格，60分以下为不合格。
等级制：如优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。
课堂表现：
学生在课堂上的表现也是评价学业成绩的重要依据，包括参与度、专注度、互动能力和对知识的理解能力等。
作业完成情况：
作业是学生学习过程的重要部分，作业完成的质量和及时性能够反映学生的学习态度和自律性。
综合素质：
除了学科知识外，学生的综合能力、团队合作能力、创新思维等也是评价学业成绩的重要方面。
学习态度：
学生的学习态度对成绩有着重要影响。积极的学习态度和良好的学习习惯有助于提高成绩。
进步情况：
学生在学习过程中的进步和成长也是评价学业成绩的重要指标。家长和老师应关注学生的进步，而不仅仅是成绩本身。
个性化评价：
每个学生都是独一无二的，评价时应考虑学生的个性化特点和潜力，避免一刀切的评价标准。
反馈与沟通：
家长和老师应定期与学生进行反馈和沟通，了解学生的学习状况和需求，帮助学生找到提高成绩的方法。
综合以上因素，可以全面、客观地评价小学生的学业成绩，帮助学生发现自己的优势和不足，促进学生的全面发展。