小学德语的教学应该注重以下几个方面：
选择适合年龄的教材
对于4-6岁的孩子，教材应该是视觉化、互动性强的，内容要生动有趣，并注重听说能力的培养。
教材应通过大量的插图、简单的德语词汇和句子来帮助孩子理解语言，避免过于抽象或复杂的语法结构。
教材内容应由浅入深，涵盖孩子日常生活中常见的词汇，如颜色、动物、家庭成员、食物、数字等，并配合音频和游戏，让孩子在玩乐中学习。
结合生活情景进行教学
学习德语时，重要的是让语言与实际生活紧密结合。通过情境化的教学方法，帮助孩子将所学的德语词汇与他们日常生活中的实际经验联系起来，从而提高孩子的语言应用能力。
例如，在教完“家人”这一主题后，可以让孩子指着家庭成员说：“Das ist meine Mutter”或“Das ist mein Vater”，通过实际操作加深记忆。
使用有趣的辅助材料
可以利用《Spielerisch Deutsch》系列教材，这套教材是为在德国有移民背景的小学生提高语言能力而开发的，适合德语初学者们用来打好词汇和语法知识的基础。书中还有许多精心设计的插图，便于学习者加深记忆。
集中式学习
对于想要在短时间内快速掌握德语基础语法的学生，可以选择德语集中课。通过教师的精心指导，学生可以在较短的时间内系统掌握德语基础语法和词汇。
实践和互动
通过游戏、角色扮演、音乐和歌曲等互动性强的活动，激发孩子学习德语的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习德语。
定期复习和测试
定期复习所学内容，并通过简单的测试来检查孩子的学习进度，确保他们能够牢固掌握所学知识。
通过以上方法，可以有效地教授小学德语，使孩子在轻松愉快的环境中学习并掌握这门语言。