在小学开展合唱教学，可以遵循以下策略：
激发合唱兴趣
选择合适的曲目：选择适合小学生年龄和声音特点的曲目，曲目的旋律应简单易学，歌词内容贴近学生生活，能够引起学生的共鸣和情感共鸣。
欣赏合唱视频和经典音乐：通过欣赏经典音乐旋律或合唱视频，让学生感受音乐的律动与节奏，培养音乐鉴赏能力。
结合故事讲解：将合唱歌曲的创作背景转化为故事，激发学生的学习兴趣，使学生能够投入到合唱学习中。
加强合唱方法指导
正确的唱歌姿势：保持身体自然站立，收腹挺胸，两臂自然垂落，精神集中。在唱歌时可以根据歌曲的情感自然地做出简单的动作。
正确的呼吸方法：要求学生自然站立，双手叉腰，做一次深呼吸，暂停片刻，渐渐呼气。通过反复练习，使学生能用正确的姿势和积极向上的状态进行演唱。
声乐训练：包括音阶练习、声音发声练习、唱法指导等，帮助学生掌握正确的节奏、音准和发声技巧。
分声部练习
根据音域和音色特点分组：学生可以根据自己的音域范围和音色特点分成不同的声部进行练习，如女声部、男声部等，这有助于每个学生更好地发现自己的音乐特长，并体验集体合唱的整体效果。
情感表达训练
理解歌曲内涵：通过歌词解读、情感训练、角色体验等方式，引导学生理解歌曲的情感表现要求，并能通过声音表达将自己的情感情绪真实地传递给观众，提高合唱的感染力和艺术感染力。
舞台表现训练
组织合唱竞赛：通过组织具有趣味性的合唱竞赛，激发学生的学习兴趣，帮助他们高效提升相关技能。
利用多种教学方法：可以采用对唱、分组合唱等方式，让学生在参与过程中锻炼协作精神，并把握歌曲整体表达的节奏和情感。
结合乐器演奏
利用钢琴等乐器：教师可以利用钢琴带领学生演唱整首歌曲，帮助学生熟悉曲调和节奏，然后重点训练学生在合唱时所在声部的演唱部分，提高学生的参与度和学习热情。
通过以上策略，可以有效地在小学开展合唱教学，激发学生的兴趣，提高他们的合唱能力和音乐艺术感知、理解、表达能力。