小学英语教师的培训方案可以包括以下几个方面：
工作目标
使全体教师掌握一定的英语基础句式，并养成广泛应用英语的习惯。
培养教师具备听、说、读、写的基本能力，形成使用英语的风气。
培训安排
培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。
学习材料：使用xx市中小学教师继续教育培训教材《教师英语基础句式》。
培训措施
严格培训过程和结果管理，确保每位教师都能通过阶段培训并过关。
营造英语学习的环境，要求教师明确培训目的，调动学习积极性，并建立自主合作学习小组。同时，教师需在学校大胆使用英语进行交际。
理论学习
教学理念和方法：熟知课程标准，吃透教材内容，掌握教学策略，提高教学效率。
教材解读：介绍小学英语教材整体特点及基本框架，教学理念及教学方法建议。
学科知识：系统领会学科教材体系和编写意图，掌握新课程理念下的小学英语学科教学方法，创新教学设计。
教学实践
观摩优质课：学习其他教师的优秀教学方法和技巧。
分组定课题、集体备课、评课、说课、上课及观摩研讨：通过实际操作提高教学能力。
教学艺术和课程研究：培养教师的教学艺术和较强的课程研究和开发能力，起到带头示范作用。
语言技能
听说能力：训练准确的语音、口型状态和活动，培养听说习惯，提高听力技能。
语音、词汇、语法：持续学习英语基础知识，提高英语口语和书面表达能力。
教学研究
专家讲座：学习最新的教育理论和教学方法。
行动实践与问题解决：通过实际教学中的问题解决，提高教师的研究能力。
培训内容和方法
理论学习：学习儿童学习特点和英语教育教学理论。
实践：通过听课、评课、说课、观摩研讨等活动进行实践。
研究：掌握教科研方法，结合自己的研究方向和课题进行研究。
其他
鼓励教师参加英语口语角或线上交流社区，每天练习口语。
使用多媒体教学设备，如制作PPT课件，利用教育软件和在线学习平台开展教学活动。
通过以上培训方案，小学英语教师可以全面提升自身的英语水平和教学能力，更好地推进英语教学，提高教学质量。