小学教研活动的开展应当围绕以下几个方面进行：
明确教研目标
确立以学生发展为本，打造高效课堂的主题教研活动目标。
旨在改变课堂教学过于注重知识传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度。
重视培养学生的搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
制定活动方案
根据学校实际情况，制定具体的教研活动实施方案，明确教研方向和目标。
召开动员会，确保所有教师明确活动目的和认识。
集体研究
教研组集体研究本组的教研课题，制定教学模式。
教师结合实施方案、教研组的教研课题和个人的教学活动，在实践中总结提升教学实践经验。
集体备课与听课评课
教师集体备课，研讨如何打造高效课堂。
通过听课、集体评课，找出问题并研究解决措施，以提高课堂教学质量。
理论学习与研讨
加强理论学习，树立正确的课程观、教学观、质量观。
每两周组织一次理论学习，教师应有教案上课，集体备课内容可以是一个学期或一个阶段中较难把握的内容。
课题研究
以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动，每月开展一次课题研究，完成一次课题研讨课。
鼓励教师撰写教学论文和案例反思，以促进教学经验的总结和推广。
校际交流与合作
参加校级以上教育行政部门组织的培训或研修，提升教师专业水平。
开展校际教学研讨交流活动，如示范课、优质课教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和交流。
活动记录与反思
每次教研活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处参与指导，起专业引领作用。
教师应准时参加教研活动，不得无故缺席，并在活动时积极发表自己的见解，认真记录并写好心得体会。
通过以上步骤和措施，可以有效地开展小学教研活动，提升教师的教学水平和学生的学习效果，促进学生全面发展。