小学英语教研可以通过以下几个方面来进行：
指导思想
以打造“有情感的课堂”为目标，提高教学质量，培养习惯，实施情感课堂教学，开创英语教研工作新局面。
工作思路
坚持每周业务学习，钻研教材，备好每节课，打造情感课堂，提高课堂40分钟的质量。
开展听课活动，包括领导推门课，围绕“营造英语氛围，激发学习兴趣，注重课堂实效性”的教研主题，开展创新教学。
主要工作
学习课程标准：
组织教师学习《英语新课程标准》，领会基本理念，参与英语课程改革。
明确小学阶段英语课程目的，激发学习兴趣，培养积极态度和自信心，建立语感和语音语调基础，形成初步的英语交流能力。
重视教学研究：
构建有效课堂，研究教材，探讨教法，总结推广教学经验，探索教学规律。
落实教学常规：
注重课堂教学质量，发挥教师合作作用，坚持备课、计划总结，提高课堂教学的效益和质量。
加强理论学习：
组织教师学习教育教学理论，系统学习理论专著和课改文献，撰写教育教学论文，推动教学水平提高。
开展课外活动：
激发学生学习兴趣，培养能力，通过课外活动提升学生的英语应用能力。
工作措施
加强兼职教研员队伍管理，明确岗位职责，建立业务档案，加强业务考核，发挥兼职教研员作用。
加大集体视导力度，聚焦课堂，关注教学常态，开展教学研究、指导和服务工作，提高课堂教学效率。
利用现代教学设备，加强直观教学，提高课堂效率，多与学生沟通，了解学习状况和需求。
具体活动
进行欢乐英语阅读专题的研究，提高学生阅读能力，体验不同文化风俗。
每单元测验后，进行质量分析和后进生跟踪分析，及时补差辅导。
每单周三下午开展教研组活动，反馈教学听课情况，集体讨论、学习新教学方法和理念。
通过以上几个方面的努力，可以有效提升小学英语教研的质量和效果，促进学生英语能力的全面发展。